EL MAESTRO COMO AGENTE DE
CAMBIO SOCIAL Y CULTURAL
INTRODUCCIÓN:
Hoy
en día el papel del docente ha evolucionado como respuesta a los grandes
cambios tanto sociales como culturales, científicos, tecnológicos, políticos,
económicos etc, por lo que el maestro ha tenido que ir cambiando, junto con
todo lo anterior, haciendo frente a todas y cada una de las nuevas exigencias
de la sociedad actual.
Antiguamente
el papel del maestro era el de un ser "lleno de sabiduría y razón"
quien poseía todo poder no sólo sobre los alumnos sino también sobre padres de
familia y a decir verdad sobre la sociedad y dicho poder era considerado como
irrefutable y los conocimientos que el transmitía eran tomados como la única y
más sabía verdad.
Actualmente
el profesor no posee un poder omnipotente pero sí bien es verdad su actuar es
de gran importancia en el hacer cotidiano de sus alumnos así como en su
desarrollo integral y que por consecuencia repercute en el ámbito social y
cultural de cada individuo.
El
rol que hoy debe jugar el docente ya no debe ser el de un mero transmisor de
conocimientos o mejor dicho de información sino por el contrario debe ser un
agente de cambio que propicie un nuevo tipo de educación donde el alumno
construya sus propios conocimientos, propiciando y mediando en dicho proceso de
enseñanza aprendizaje el docente con sus diferentes papeles como facilitador,
asesor, guia, orientador, mediador, tutor etc.
DESARROLLO:
Al
hablar del compromiso de un docente con la sociedad hacemos referencia más que
evidente a lo que la frase por si sola significa, ya que nos indica la
dirección a la que va dirigida el compromiso y que es de gran amplitud pues no
sólo se esta hablando de un deber con los alumnos remitido a un horario y ciclo
escolar sino de la gran responsabilidad que implica, pues las repercusiónes del
hacer docente no son vistas o evidentes sólo en los alumnos de un aula sino en
las actitudes, aptitudes, pensamientos, ideologías, conductas etc, de los
alumnos para con su grupo de amigos, familia, vecinos y en sí la sociedad en
general.
Para
que el docente logre ser un agente de cambio debe reunir cierta serie de
virtudes que encaminen a los individuos a un verdadero cambio como la sociedad
lo exige. Algunas virtudes que el docente debe tener son la solidaridad, honestidad,
gratitud, el buen ejemplo, liderazgo, positividad, amor así mismo y a sus
alumnos, a la educación y a la vida en general, y principalmente no debe tener
miedo al cambio, a la innovación, a la mejora y a los avances en los distintos
ámbitos, que por su puesto tienen incidencia en lo educativo, deben hacer
frente a las exigencias sociales; teniendo entre las principales, el uso e
implicación de las TIC'S en el proceso de enseñanza aprendizaje pues estas
nuevas tecnologías pueden implicar grandes beneficios en educación si se
utilizan de manera adecuada provocando interés y curiosidad en los alumnos por
estos nuevos medios de aprendizaje, que de alguna manera les facilitará dicha
adquisición.
El
docente actual debe procurar al alumno en todos los sentidos, para su
desarrollo integral, debe cambiar la metodología tradicional por una actual e
innovadora, donde aplique mejores métodos para la enseñanza, ya que con esto se
llegara a un aprendizaje significativo y que sobre todo se potencialicen las
habilidades de los alumnos en lo actual, con ello se les estará formando para
la vida y para el aspecto laboral.
PROPUESTA:
Nuestra
propuesta es una educación basada en la tecnología, ya que es lo que más se
demanda en la actual sociedad del conocimiento e información y con su
implementación se llegaría a una mejor calidad en la enseñanza de todos los
aspectos, una educación avanzada, la utilización plena y apropiada de las
nuevas tecnologías en el aprendizaje, que forme para la vida, o una educación
para "aprender a ser, a hacer, a vivir y a convivir", para poder
llegar a una educación así se requiere que los docentes se preparen y actualicen constantemente, ya que es lo que
se requiere para una transformación en educación, sociedad y cultura.
SÍNTESIS
La
escuela actualmente cumple con la función de socializadora, ya que los alumnos
llegan a interaccionar con más personas, lo cual el docente debe potenciar a
través de los valores y la convivencia entre los diversos agentes.
Por
consiguiente el papel de la educación es el de socializadora y la del docente
como agente social el cual potencializara el avance y desarrollo social,
cultural y humano a través de la intervención.
Con
el gran avance del mundo se hace inevitable la transformación de la
interacción, valores e intereses de los individuos de la sociedad actual.
También
la escuela cumple el papel de la transmisión de la cultura, formadores de una
identidad que le sirva a los individuos para defender su identidad ante el bombardeo
de información, por lo anterior los medios de comunicación han cobrado gran
fuerza y son los principales promotores de la cultura e identidad.
Lo
que es necesario ante esta cuestión es conocer la información, decodificarla y
analizarla con los alumnos, de esta manera podemos hacer buen uso de la
información.
Las
instituciones educativas son espacios de encuentro entre individuos, ya que se
lleva a cabo un intercambio tanto de fomas de pensar, culturas, es allí donde
los docentes deben entender que no todos los individuos son iguales.
Jesús
Martín Barbero hace referencia a tres saberes que los maestros actuales deben
manejar para una correcta intervención: los saberes lógico simbólicos donde se
lleva a cabo la interacción con la ciencia, tecnología etc, el segundo saber es
el histórico que esta ligado a aspectos de identidad y cultura, y los saberes estéticos
son los que corresponden a la sensibilidad.
Nosotros
como docentes debemos plantearnos la necesidad de transformarnos conforme a el tiempo
en el que vivimos y sobre todo al de los estudiantes, sin olvidar la tarea
principal de humanizar.
Para
el autor Matsuura la educación debe contribuir al desarrollo de la
participación equitativa y responsable de la sociedad actual.
